موجز عن ITI

تأسس معهد تكنولوجيا المعلومات (ITI) في عام 1993 وأصبح أحد الشركات التابعة لوزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في عام 2005. تتمثل مهمته الرئيسية في تطوير القدرات البشرية في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. لأكثر من 30 عامًا، واصل ITI تحديث محفظته التدريبية من خلال المراقبة المستمرة لاتجاهات التكنولوجيا العالمية المستقبلية، بالإضافة إلى المشاريع الوطنية والكبرى في البلاد. نتيجة لذلك، حافظ على نسبة توظيف تصل إلى 85٪ لخريجيه. خدمت برامج ITI الآلاف من الشباب المصري من مختلف المحافظات المصرية، الذين تخرجوا من خلفيات أكاديمية مختلفة، وذلك بفضل البرامج الغنية التي بنت على خبراتهم الأكاديمية للاستفادة من فرص عملهم المستقبلية. تشمل هذه البرامج التطوير، وتصميم المحتوى، وتطوير الألعاب، ونظم المعلومات الجغرافية، والوسائط والرسوم المتحركة، والسحابة، والأمن، وتحليلات البيانات، من بين أمور أخرى. لدى ITI شبكة واسعة من العلاقات مع الصناعة والأوساط الأكاديمية، مما يمكّن مناهجه الدراسية ويساعد في الوصول إلى المواهب في معظم جامعات ومحافظات مصر.

الغرض:

نجاحك في برنامجك هو أولويتنا. دليل الطالب هذا هو دليل يساعدك في رحلتك في ITI طوال فترة التخرج الناجح وتحقيق الهدف التعليمي. والغرض منه هو توضيح كل شيء من المتطلبات إلى الموارد.

سيتناول هذا الدليل أسئلتك أو مخاوفك بشأن الممارسات أو السياسات واللوائح في ITI.

يعتبر دليل الطالب هذا جزءًا لا يتجزأ من العقد المبرم بين الطلاب وITI.

النطاق:

هذا الدليل لجميع الطلاب المقبولين حاليًا في ITI.

رؤية ITI

مركز مرجعي في تطوير المواهب المحترفة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

مهمة ITI

دعم الشباب المصري لتحسين فرصهم المهنية من خلال تطوير مهاراتهم وإعدادهم للوظائف ذات الطلب المرتفع، والتقنيات الواسعة ذات الصلة لتلبية احتياجات اليوم وتوقعات الغد.

القيم الأساسية لـ ITI:

• الاحترافية: نقوم بتدريب المهنيين القادرين على شق طريقهم من خلال التحديات.
• البهجة: نستمتع بما نقوم به. نحن نخلق بيئة إيجابية حيث يتعايش “المرح” و “العمل الجاد”.
• الانفتاح: نؤمن بعالم مفتوح من المواهب الفريدة المتنوعة حيث لا حدود للأفكار والمعرفة.
• الشغف: نحن مدفوعون بالشغف الذي يغذي فضولنا المتزايد باستمرار للتطلع إلى الأمام.
• الولاء: نحن مخلصون لمجتمعنا وبلدنا ومهمتنا في إلهام الشباب وخلق الفرص.
• الميل الإضافي: نبذل قصارى جهدنا فيما نؤمن به لتحقيق أكبر تأثير على مجتمع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

هدف ITI:

الهدف الأساسي للمعهد هو تسهيل وإدامة قطاعات تكنولوجيا المعلومات على أساس الفهم الحقيقي للتكنولوجيا من خلال جميع الوسائل الممكنة، وزيادة معرفة الطلاب من خلال أنماط التعلم المختلفة، بناءً على معايير عالية من السلوك والمنح الدراسية والمساهمة في النمو الرقمي الفكري والانضباط وشخصية قادة المستقبل في مصر والمنطقة.

الفروع:

يعمل المعهد من خلال 21 فرعًا تخدم القاهرة الكبرى والساحل الشمالي والدلتا وصعيد مصر وقناة السويس وسيناء. وقد امتد ليشمل المزيد من الفروع.

يقع ITI حاليًا في المواقع التالية:

• القرية الذكية 2009 (الهرم 1993)
• الإسكندرية 1996/2023
• أسيوط 2007
• المنصورة 2007/2020
• الإسماعيلية 2013
• المنوفية 2020
• المنيا 2020
• سوهاج 2020
• قنا 2020
• أسوان 2021
• العاصمة الجديدة 2022
• جامعة القاهرة 2022
• الوادي الجديد 2023
• بني سويف 2023
• بنها 2024
• الفيوم 2024
• بورسعيد 2024
• العريش 2024
• الزقازيق 2024
• دمنهور 2024
• طنطا 2024

يشمل التوسع الجغرافي للمعهد أيضًا الانتماء إلى مراكز التدريب في 26 محافظة من محافظات مصر، مما يتيح الوصول إلى بناء قدراته الهائلة وصناعته.

سياسة القبول:

برنامج 9 أشهر:

يقدم هذا البرنامج منحة دراسية شاملة لخريجي الجامعات المصرية الذين أكملوا دراستهم خلال السنوات الخمس الماضية. إنه بمثابة حافز لسد الفجوة بين مهارات الخريجين الموهوبين ومتطلبات أسواق العمل المحلية والإقليمية والدولية. من خلال التعاون مع شبكة متنوعة من الشركاء في الصناعة، قمنا بتصميم أكثر من 30 مسارًا مختلفًا لتتماشى مع ملفات تعريف وظيفية محددة وكفاءات سوق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. يخضع المرشحون لعملية فرز صارمة ويتم قبول 10٪ فقط في البرنامج، والذي يمتد على مدى 9 أشهر تبدأ في أكتوبر من كل عام. تمكننا علاقاتنا القوية بالصناعة من تحقيق معدل توظيف يزيد عن 95٪.

يقبل ITI المتقدمين الحاصلين على درجات عليا. ويرحب بالطلبات بمجرد نشر الإعلان. يلتزم ITI بقاعدة المنح الدراسية التي تمنحها وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات للخريجين المتميزين والمتميزين من جميع الجامعات المصرية الذين لديهم على الأقل درجة جيدة.

معسكر الكود المكثف:

يوفر برنامج معسكر الكود المكثف (ICC) مجموعة واسعة من المسارات المختلفة التي تتماشى مع احتياجات الأسواق المحلية والإقليمية والعالمية في مختلف مجالات تكنولوجيا المعلومات، مع التركيز على ملفات تعريف وظيفية محددة بهدف التدريب من أجل التوظيف، مثل: تطوير الويب بتقنيات مختلفة، والتسويق الرقمي ووسائل التواصل الاجتماعي، وتطوير المحتوى الإلكتروني، والتعلم الإلكتروني، والأمن السيبراني، وإدارة النظم، وتصميم الجرافيك ثنائي الأبعاد، والرسوم المتحركة، والأنظمة المدمجة، والأتمتة الصناعية، وذكاء الأعمال، وتصميم واجهة المستخدم/تجربة المستخدم، واختبار البرمجيات.

من هو المؤهل؟

برنامج 9 أشهر:

• الخريجون الحاصلون على درجة البكالوريوس من جامعة معترف بها أو ما يعادلها مهنيًا بتقدير تراكمي لا يقل عن “جيد”.
• خريج إحدى السنوات الأكاديمية الخمس الماضية.
• يجب على المرشحين الذكور أن يكونوا قد أتموا خدمتهم العسكرية أو أعفوا منها أو أجلت. يتطلب الدبلوم التزامًا بدوام كامل.
• ملاحظة: الفن ثلاثي الأبعاد، والرسوم المتحركة ثنائية الأبعاد، والمؤثرات البصرية، وبرمجة الألعاب، وفن الألعاب هي الاستثناءات الوحيدة لأنها متاحة لجميع الخريجين بأي تقدير تخرج.

معسكر الكود المكثف:

• الخريجون الحاصلون على درجة البكالوريوس من جامعة معترف بها أو ما يعادلها مهنيًا.
• خريج إحدى السنوات الأكاديمية العشر الماضية.
• يجب على المرشحين الذكور أن يكونوا قد أتموا خدمتهم العسكرية أو أعفوا منها أو أجلت. يتطلب الدبلوم التزامًا بدوام كامل.

الإرشادات والقواعد:

• يجب على المرشحين المقبولين تقديم المستندات التالية:
  • نسخة أصلية من الشهادة الأكاديمية المكتسبة (توضح التقدير التراكمي وسنة التخرج)
  • صورة من شهادة الميلاد
  • نسخة أصلية من شهادة الخدمة العسكرية توضح حالة المتقدم (للذكور فقط)
  • صورة من بطاقة الرقم القومي (محدثة)
  • نسخة أصلية من صحيفة الحالة الجنائية.
• يجب تسليم جميع المستندات المطلوبة في موعد أقصاه تاريخ بدء البرنامج.

نصائح هامة للمرشحين المقبولين:

• يجب على المرشحين المقبولين إحضار جهاز كمبيوتر محمول بالمواصفات الدنيا التي سيحددها مشرف المسار.
• لا يوفر ITI نزلًا ولا بدلات إقامة للطلاب.
• يتطلب الدبلوم التزامًا بدوام كامل.

برنامج التدريب الاحترافي:

برنامج التدريب الاحترافي لمدة 9 أشهر هو برنامج دولي لتنمية القدرات، تم تصميمه وتنفيذه من قبل معهد تكنولوجيا المعلومات منذ عام 1993 بنجاح باهر وتأثير متزايد.

البرنامج

يعتمد معهد تكنولوجيا المعلومات الاتجاهات العالمية في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من خلال برنامجه التدريبي الاحترافي ذي العلامة التجارية. تخرج أكثر من 20,000 متدرب كمتخصصين في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على مستوى عالمي؛ فهم لا يدعمون فقط قطاع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات النابض بالحياة في مصر، بل يساهمون أيضًا في تعزيز الابتكار في الشرق الأوسط والمنطقة.

أحد العناصر الرئيسية لبناء القدرات في ITI هو دعم التقنيات الجديدة من خلال برنامج التدريب الاحترافي وإطلاق مراكز التميز، وهي مراكز رائدة تبني ميزة تنافسية لتعزيز أداء الاقتصاد. يُبنى كل مركز على سمعة طيبة في التعليم والتدريب السريع والمرن والجيد.

تعتبر الشراكات من أجل الابتكار خطوة أخرى في بناء القدرات، حيث أطلق ITI برنامج نقل المعرفة (KTP)؛ حيث تنضم مجموعة من متدربي الدبلوم الاحترافي بالمعهد من مختلف التخصصات إلى مشروع مؤسسي ضمن وحدة التدريب الداخلي الخاصة بهم، في مقر المعهد أو مقر الشركة.

يجب أن يكون للمشروع تأثير مباشر على مهارات ومعارف المتدربين ويجب أن يكون له معالم ومخرجات محددة جيدًا.

بالإضافة إلى ذلك، من خلال برنامج شراكة الابتكار (IPP): حيث يتعاون مركز (مراكز) التميز، من خلال موظفيه الخبراء في التكنولوجيا، مع شركة بشكل مشترك في تطوير منتج/حل مجتمعي/تجاري. يمكن أن يتضمن المشروع أيضًا عددًا من متدربي الدبلوم الاحترافي. يتضمن النموذج تنفيذ وحدات المشروع في مختبرات المعهد. يتضمن النموذج تشكيل كونسورتيوم من مستشاري الأعمال والإدارة لضمان فعالية المنتج/الحل في عمليات السوق.

مدونة السلوك

تتمثل مهمة برنامج التدريب الاحترافي في تطبيق التدريب العملي الذي يمكن أن يدعم توليد الأفكار التي توفر إجابات لمشاكلنا العامة الأكثر تحديًا.

يتطلب تحقيق هذه المهمة بيئة من الثقة والاحترام المتبادل بالإضافة إلى الالتزام بالحقيقة والتعلم وحرية التعبير.

اتفق مجتمع البرنامج على المبادئ التالية لإنجاز هذه المهمة:

• احترام جميع أعضاء مجتمع برنامجنا والمساحة التي نتشاركها.
• التميز المهني والدقة الفكرية والأكاديمية.
• بيئة تعليمية منضبطة، تحترم الآراء والثقافات المختلفة وتساهم في فهم الجميع.
• المساءلة عن الإجراءات غير المتسقة مع مدونة السلوك هذه.

يتحمل أعضاء المجتمع مسؤولية شخصية لدمج هذه المدونة في جميع جوانب تجربتهم.

الإرشادات والقواعد

من المتوقع أن يكون الطلاب على دراية باللوائح الواردة في هذا الدليل والتي تنطبق عليهم.

• يجب على الطلاب الحضور 6 أيام بدوام كامل في الأسبوع (3 أيام وجهًا لوجه و 3 أيام عبر الإنترنت).
• تشمل عطلات نهاية الأسبوع أيام الجمعة على الرغم من أنه يُطلب من الطلاب أحيانًا العمل أيام الجمعة عند الضرورة.
• يُمنع التدخين منعًا باتًا داخل مباني ITI.
• يُطلب من الطلاب استخدام بطاقات الهوية الخاصة بهم عند الوصول إلى مباني ITI أو مغادرتها. سيتلقى الطلاب بطاقات الهوية الخاصة بهم في بداية البرنامج.
• يُطلب من الطلاب اتباع قواعد اللباس في الحرم الجامعي. تستند قواعد اللباس إلى نظرية أن تعلم استخدام الأخلاق المقبولة اجتماعيًا هو عامل مهم في العملية التعليمية الشاملة.
• يساهم فهم وتوظيف هذه السلوكيات في الروح المعنوية المثلى، فضلاً عن تجميل الصورة العامة لـ ITI. أمثلة غير مقبولة على اللباس أو المظهر:
  • يجب ارتداء ملابس مناسبة مع أحذية مغلقة من الأمام أو أحذية طويلة، وفقًا للوائح الصحة والسلامة البيئية.
  • يجب أن تكون الملابس أنيقة ونظيفة.
  • لا يُسمح بالملابس الممزقة أو السراويل القصيرة أو الأحذية المفتوحة من الأمام أو الصنادل أو الشبشب.
  • يجب أن يكون الشعر أنيقًا ومهنيًا ويعكس الأعراف والثقافات المصرية المتفق عليها.
  • يجب على الطلاب الذكور أن يكون لديهم لحى مشذبة وأن يكونوا مهندمين.
  • يجب ألا تكون التنانير أعلى من أسفل الركبة.
• لتحقيق نتائج التدريب بشكل جيد، لا يمكن لجميع الطلاب ارتداء أي قناع للوجه (تلوين الوجوه، النقاب، إخفاء انطباعات الوجه، إلخ) في مباني ITI خلال ما يلي:
  • الامتحانات الكتابية والشفوية
  • تقييم دورة المهارات الشخصية أو الأنشطة (العروض التقديمية، المقابلات)

قواعد الحضور والدرجات:

حضور المحاضرات/المختبرات

يعد حضور المحاضرات/المختبرات جزءًا لا يتجزأ من دورة الطالب؛ يجب على الطلاب حضور جميع الفصول التي التحقوا بها. إذا وصلت إلى محاضرة أو مختبر متأخرًا، فتأكد من أن دخولك لا يقطع المحاضر أو يشتت انتباه الفصل. يحق للمحاضر رفض دخولك إذا وصلت متأخرًا. قد يتم التحقق من الحضور بعد فترات الراحة بناءً على طلب المحاضر/المشرف مع تطبيق نفس قواعد وعقوبات الحضور اليومي.

قاعدة الحضور اليومي

إجمالي درجات حضور الطلاب هو 600 درجة. يُطلب من كل طالب تحقيق ما لا يقل عن 60٪ من 600 درجة (360) ليتمكن من متابعة البرنامج. يتم احتساب الحضور بناءً على الإرشادات التالية:

الحالة	الدرجات المخصومة (لكل مرة)
لا يوجد تأخير/غياب لأول مرة	0 (مرة واحدة)
الغياب بدون إذن	-25
التأخير/الغياب بإذن مقبول (أول مرة)	-5
الثلاث مرات التالية	-10
الثلاث مرات التالية	-15
كل مرة بعد ذلك	-25

حضور الامتحان

سيتم التسامح مع تأخير بحد أقصى 20٪ من الوقت المسموح به للامتحان، ولكن سيتم خصمه. لن يُسمح لأي طالب يصل بعد ذلك بأداء الامتحان ويخضع لإجراء امتحان تصحيحي؛ هذا يعني أن لديه فرصة واحدة فقط لأداء الامتحان. إذا لم يحضر الطالب للامتحان، فهو مسؤول عن تقديم دليل مرضي لمشرف المسار في غضون يوم واحد من غيابه لتبرير السبب. في حالة المرض أو الحوادث أو الطوارئ، يجب على الطالب الاتصال مباشرة بمشرف المسار، ويفضل قبل بدء الفصل أو الامتحان. عند القبول، سيدير المشرف كيفية تعويض أي عمل فائت. بمجرد الموافقة من قبل مشرف المسار، يجب عليهم تزويد الطالب بفرصة لتعويض الامتحان أو أي عمل آخر فائت أو تقديم بديل مرضي يجب إكماله في غضون 10 أيام تقويمية تبدأ من تاريخ الغياب.

ومع ذلك، فإن مشرف الدفعة ليس ملزمًا بتوفير فرصة للطالب لتعويض أي عمل فائت بسبب غياب غير مبرر.

يتم نشر الجداول أسبوعيًا من قبل مشرف المسار على موقع ITI الإلكتروني/مجموعة (مجموعات) بريد الطلاب.

المحاضرات

محاضرات مدتها ثلاث ساعات تتضمن عادةً استراحة لمدة 20 دقيقة. يرجى التأكد من العودة إلى قاعة المحاضرات في الوقت المحدد. يجب إيقاف تشغيل الهواتف المحمولة أثناء المحاضرات وإلا يحق للمحاضر طردك من الفصل. يجب على الطلاب الذين يرغبون في إجراء تسجيلات صوتية للمحاضرات الحصول على إذن المحاضر قبل القيام بذلك.

التعليم الرقمي:

بمجرد أن تكون المحاضرة غير متصلة بالإنترنت، يكون الحضور في المبنى أمرًا ضروريًا، فقد أدى انتشار جائحة COVID-19 إلى وضع لا يسمح لنا بالتجمع شخصيًا. لذلك، تمامًا كما غيرنا ممارساتنا التعليمية من أجل تنفيذ جداولنا، تغيرت المحاضرات في ITI أيضًا. يسعدنا أن نعلن أن الدورات ستكون هجينة، وغير متصلة بالإنترنت وعبر الإنترنت وهذا صالح طوال الجدول الزمني أو جميع المسارات.

يعمل ITI من أجل تعزيز التميز في التدريس من خلال دمج التقنيات التعليمية ودعم التعليم الرقمي. يوفر ITI الخدمات والبرامج التي تدعم الطلاب في تصميم وتطوير وتجريب الدورات من خلال مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات والتقنيات التعليمية.

ما هو التعلم الهجين “المدمج”؟

التعلم المدمج، الذي يشار إليه أيضًا بالتعليم الهجين والمختلط، يفتقر إلى تعريف موحد. التعلم المدمج هو مزيج من التعليم وجهًا لوجه والتعليم عبر الإنترنت. يستلزم استبدال نسبة مئوية من وقت الفصل (بين 20 و 50٪) بالتعليم عبر الإنترنت. تختلف النسبة المئوية للتعليم عبر الإنترنت مقابل التعليم وجهًا لوجه وفقًا للسياق.

التعلم عبر الإنترنت هو نموذج تعليمي لا يتطلب مكونات وجهًا لوجه ولا يتطلب أنشطة داخل الحرم الجامعي. تلغي الدورات التدريبية عبر الإنترنت تمامًا الموقع كعامل للتسجيل والمشاركة. يتم إنجاز التفاعلات الحاسمة بين الطالب والمحتوى، والطالب والأقران، والطالب والمعلم بالكامل عبر الإنترنت. في التعلم عبر الإنترنت، لا يلتقي الطلاب وجهًا لوجه لأغراض تعليمية، ومع ذلك، قد يلتقون شخصيًا للتوجيه أو التقييم. تُستخدم المهام والواجبات المستندة إلى الإنترنت كعناصر تكميلية للتعليم في الفصل. يصبح التعلم المدمج والأنشطة والتفاعل عبر الإنترنت جزءًا لا يتجزأ من عملية التعلم والتعليم.

بالنسبة للطلاب ذوي الإعاقة الذين سيستفيدون من التسجيلات الصوتية لجلسات التدريس، يجب عليهم أن يطلبوا من مشرف المسار وسيقومون بالترتيبات المناسبة مسبقًا.

مختبر الحاسوب

يمنع الأكل والشرب في المختبرات منعًا باتًا. يجب إغلاق أبواب المختبر أثناء إلقاء المحاضرات للسماح لمكيف الهواء بالعمل بشكل صحيح.

يجب أن تحتوي جميع أجهزة الكمبيوتر المحمولة على نظام تشغيل أصلي على الأقل. تختلف مواصفات أجهزة الكمبيوتر المحمولة لكل قسم/مسار.

يجب أن تحتوي جميع أجهزة الكمبيوتر المحمولة على برنامج مكافحة فيروسات مثبت يقوم بفحص جميع الملفات التي يحتمل أن تكون خطرة. ومع ذلك، قد لا يوقف هذا الفيروسات الجديدة، لذا استخدم الفطرة السليمة عند تلقي المرفقات أو تنزيل الملفات. إذا كنت لا تعرف مصدر البيانات، فاتصل بقائد المختبر/مشرف المسار الذي سيتصل بعضو من وحدة الدعم الفني (TSU). يجب إجراء عمليات فحص منتظمة لمكافحة الفيروسات لجميع الملفات التي يحتمل أن تكون خطرة.

يرجى إظهار بعض الاعتبار للآخرين والحفاظ على الضوضاء عند الحد الأدنى. حافظ على المختبر مرتبًا قدر الإمكان.

تقييم الدورة

في بداية كل دورة، سيتم تزويدك بالمعلومات التالية من قبل محاضر الدورة/البرنامج:

• نظرة عامة على محتوى الدورة/البرنامج بالإضافة إلى ساعات عمل المحاضر.
• منهجية تقييم الدورة.
• ما إذا كان يجب اجتياز الدورة بشكل فردي أو جماعي.
• المجموعة المتاحة من المراجع والبرامج التعليمية.
• الشهادات المتاحة التي يمكن تحقيقها طوال مدة الدورة.
• الموعد النهائي لتقديم الواجبات/الامتحانات المطلوبة.

في نهاية كل دورة، يُطلب من الطلاب تقديم تقييمهم للدورة والمحاضر في موعد لا يتجاوز يومين تقويميين بعد نهاية الدورة. وإلا، سيتم خصم خمس درجات عن كل يوم بعد الموعد النهائي.

محاضر كل دورة مسؤول عن الالتزام بالجدول الزمني وتنفيذ المهام التالية:

• تحديد الواجبات المطلوب إكمالها وتحديد كيفية وموعد تسليم تلك الواجبات بوضوح.
• توفير الإرشادات المطلوبة لإكمال الواجبات.
• تحديد مدى توفر الكتب أو المراجع الإلكترونية أو برامج الكمبيوتر اللازمة لإكمال الواجبات الدراسية.
• توفير الملاحظات المطلوبة، إذا لزم الأمر، للطلاب بخصوص استفساراتهم حول درجات واجباتهم.
• يجب تسليم الواجبات الدراسية في موعد لا يتجاوز نهاية الدورة (باستثناء الدورات التي يتم تقييمها بشكل جماعي). وإلا سيتم خصم خمس درجات عن كل يوم تأخير بعد الموعد النهائي.
• سيتم الإعلان عن النتائج إما على مجموعة البريد الإلكتروني أو على اللوحة البيضاء في موعد لا يتجاوز أسبوعًا واحدًا بعد تقديم عمل الدورة (الامتحانات، الواجبات، المشاريع، العروض التقديمية).
• سيتم تسجيل الواجبات الدراسية التي لم يتم تقديمها على أنها “لم يتم تقديمها” وسيتم منحها 0٪. قد تختلف العقوبات أو يتم إلغاؤها تمامًا فقط إذا تم تقديم دليل مرضي على أن التأخير كان خارجًا عن سيطرة الطالب.
• الطلاب الذين يفشلون في اجتياز الامتحان الأول (60٪ على الأقل) سيتعين عليهم إجراء امتحان تصحيحي يتم إجراؤه بعد نتائج الامتحان الأول. سيقوم المشرف الفني للمادة بترتيب الامتحان التصحيحي.
• إذا فشل الطالب مرة أخرى في تحقيق درجة النجاح المطلوبة، فسيتم تصنيف الدورة على أنها “فاشلة”. (لن يحصل على شهادة ITI. (قائمة الدورات المنجزة فقط)).
• إذا فشل الطالب في دورتين، فسيتم فصله.
• يتم تشجيع الطلاب دائمًا على الجلوس لامتحانات الشهادات ذات الصلة بدراستهم في ITI والصادرة عن شركات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المعترف بها (مثل Oracle، Microsoft …).
• قد يتم تقديم دعم مالي للطلاب الذين يجتازون تلك الامتحانات اعتمادًا على تكلفة وقيمة الشهادة في السوق.

الفصل

يجب على مشرف الدفعة إبلاغ مكتب شؤون الطلاب بأي طالب:

• يفشل في اجتياز الدورتين وتصحيحاتهما.
• لا يلتزم بلوائح ITI.
• يعتبر سلوكه غير لائق أو ضار.
• يفشل في تحقيق الحد الأدنى من درجة الحضور.

سيتم إسقاط البرنامج لأي طالب يثبت أنه ارتكب أحد الأفعال المذكورة أعلاه.

مسارات البرنامج

يعد البرنامج الطلاب ليكونوا محترفين ذوي مهارات عالية في مسارات مختلفة باتباع ملفاتهم الشخصية المتخصصة ذات الصلة.

لمزيد من التفاصيل حول مسارات البرنامج، يرجى زيارة موقع المعهد.

النصوص

ستتلقى نسخة رسمية واحدة، عند إكمال شهادتك. يمكن للخريجين تقديم طلبات نسخ إضافية من خلال مكتب شؤون الطلاب، مزودنا المعتمد للنسخ. (سيتم طلب مبلغ ضئيل من المال للاستفسار عن الطلبات).

سيتم ختم النصوص الصادرة مباشرة لك. لن يتم الإفراج عن النصوص لك أو لأطراف ثالثة دون إذن كتابي منك.

لن يتم قبول الطلبات المرسلة بالفاكس أو الهاتف؛ يجب أن تمر جميع الطلبات عبر مكتب شؤون الطلاب. الغرض من هذه القاعدة هو حمايتك من أي استخدام غير مصرح به لسجلك الطلابي. لمزيد من المعلومات حول كيفية طلب نسخة عبر الويب،

البحث والتطوير

يهدف برنامج البحث والتطوير التطبيقي في ITI إلى:

• دعم وظيفة التدريب التكنولوجي من خلال توفير ممارسة عملية لكل من الموظفين والمتدربين على التحديات والفرص التي تواجه تطبيق التكنولوجيا.
• دعم صناعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تطوير حلول مبتكرة لمشاكل الأعمال والمواءمة المستمرة مع أحدث ما في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

تشمل القنوات الرئيسية للمعهد للبحث والتطوير التطبيقي ما يلي:

• الشراكة مع المؤسسات العامة أو المنظمات غير الحكومية لتطوير برامج ومشاريع تحل مجموعة من مشاكل المجتمع أو الخدمة العامة.
• الشراكة مع المؤسسات الأكاديمية وخبراء الصناعة لاستكشاف الإمكانات والتطورات في مجالات تطبيق التكنولوجيا وتطويرها.
• الشراكة مع مؤسسات الأعمال والمؤسسات الأكاديمية المحلية والإقليمية والدولية للمساهمة في تطوير التطبيقات والممارسات المتقدمة في مستودع المعرفة والابتكار العالمي.

تشمل مجالات التركيز الحالية للمعهد للبحث والتطوير التطبيقي ما يلي:

• الممارسات والحلول لتعزيز جودة حياة المواطن والحوكمة.
• اعتماد وتطبيقات أدوات وتقنيات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الخضراء.
• المصادر المفتوحة والحوسبة السحابية كمساهمين فعالين في الخدمات العامة عالية الجودة وفعالة من حيث التكلفة.
• تطبيقات الهاتف المحمول للوصول العادل إلى المعلومات والتطبيقات.
• منتجات وحلول مصرية مبتكرة مصممة هندسيًا باستخدام الأنظمة المدمجة.
• الابتكار في التعليم والتعلم وبناء القدرات مدى الحياة.
• معلوماتية الصحة.

الدراسات العليا

نظرًا لمعاييرها عالية الجودة، تم اعتماد برنامج التدريب الاحترافي لمدة 9 أشهر من قبل جامعات دولية شريكة مرموقة كجزء لا يتجزأ من دراسة درجة الماجستير. يُطلب من خريجي المعهد أيضًا تطبيق المعرفة التكنولوجية المكتسبة طوال فترة تدريبهم وإنشاء مشاريع مبتكرة يمكن أن تساعد المجتمع على مواجهة تحدياته المختلفة في العديد من المجالات مثل الأمن والصحة والزراعة والطاقة والبيئة. يمثل هذا فرصة حصرية لخريجي ITI لمتابعة درجة الماجستير الخاصة بهم عن طريق تحويل رصيد الدورات من مسار برنامج التدريب الاحترافي لمدة 9 أشهر المختار وفقًا للتخصص.

ضمان الجودة (QA)

لا أحد ينكر أن الجودة هي الجانب الأكثر أهمية، والذي يؤثر على مستوى نجاح أي مؤسسة.

يعتمد العامل الرئيسي لضمان مخرجات الجودة، بشكل أساسي على استخدام أفضل عمليات التنفيذ التي تضمن أداء الأنشطة وفقًا للمعايير المحددة مسبقًا، وبالتالي تحقيق المخرجات المرجوة.

يقوم فريق ضمان الجودة داخل ITI بتنفيذ فحوصات جودة منتظمة في الوقت الفعلي في كل قسم من أقسام المعهد. يجتمع الفريق مع طلاب جميع الفروع شهريًا لإجراء تلك الفحوصات المستمرة باستخدام طرق التقييم؛ يساعد قسم ضمان الجودة في تحديد الأداء الكلي لعملية برنامج التدريب ويقترح إجراءً تصحيحيًا للمشاكل التي تحدث.

يرفع قسم ضمان الجودة تقاريره مباشرة إلى رئيس مجلس إدارة المعهد. يقوم بفحص ومراجعة وتقييم أنشطة المعهد ومراجعة الخطط والأنظمة والإجراءات والسجلات.

الهدف هو مساعدة أعضاء المعهد في الاضطلاع الفعال بمسؤولياتهم، وتعزيز الضوابط الفعالة، وتقديم التقييمات والتوصيات والمعلومات المتعلقة بالأنشطة التي تمت مراجعتها لتحسين جودة عملية المعهد ومنتج العمل.

يشمل نطاق فريق الجودة فحص وتقييم مدى كفاية وفعالية أنظمة الرقابة الداخلية، وجودة الأداء لجميع برامج المعهد.

الوظائف والمسؤوليات الرئيسية لفريق ضمان الجودة هي:

• تخطيط وتنظيم وتنفيذ وظائف المراجعة الداخلية، بما في ذلك إعداد خطة مراجعة وجدول زمني وتعيين العمل وتقدير احتياجات الموارد.
• تقديم التقارير إلى كل من رئيس مجلس الإدارة ولجنة المراجعة بشأن السياسات والبرامج وأنشطة قسم ضمان الجودة.
• تنسيق التغطية مع المراجعين الخارجيين والتأكد من أن كل طرف ليس على دراية بعمل الطرف الآخر فحسب، بل يتم إطلاعه جيدًا على مجالات الاهتمام.
• التأكد من تحديد جميع المخاطر وتحليلها، على أساس سنوي.
• تزويد كل من رئيس مجلس الإدارة ولجنة المراجعة برأي وتوصيات بشأن الضوابط الداخلية.
• التوصية بالتحسينات وتحديد الفرص للاستفادة المثلى من الموارد وفعالية التكلفة.

الأمن وبطاقات الهوية

كجزء من عملية تسجيل الطلاب في الحرم الجامعي، يُطلب منك تقديم صورة شخصية حديثة وملونة وواضحة خالية من أي انعكاسات إلى مكتب شؤون الطلاب (SA) لطباعة بطاقة الهوية الخاصة بك. تجمع بطاقة الهوية هذه الوظائف التالية. أولاً، إنها بطاقة تسجيل تثبت أنك طالب مسجل في ITI وتستخدم يوميًا عند التوقيع في المبنى. قد يطلب منك الموظفون رؤية بطاقتك لتحديد هويتك كطالب، ويجب عليك حمل بطاقتك أينما كنت في المبنى. ثانيًا، بطاقة مستعير المكتبة، والتي يجب استخدامها للوصول إلى المكتبة. في حالة فقدان بطاقتك، أو إذا كنت تشك في سرقتها، يجب عليك إبلاغ مكتب شؤون الطلاب على الفور من أجل الحصول على بطاقة بديلة (يرجى الرجوع إلى رقم الهاتف في قسم الدعم التعليمي في هذا الدليل).

قوانين حقوق النشر

يحظر ITI نسخ الكتيبات والبرامج المحمية بحقوق الطبع والنشر. لا يمكن للأفراد انتهاك قوانين وقيود حقوق النشر لأن هذا قد يخضع لإجراءات تأديبية و/أو ملاحقة قضائية بموجب القانون المصري.

كجزء من مجتمع أكاديمي، من المهم أن تُظهر للقارئ أين استخدمت أفكار أو كلمات شخص آخر. قد يؤدي الفشل أو الازدواجية في الإشارة بشكل صحيح إلى مهمتك إلى جعل القارئ يعتقد أنك تغش من خلال ادعاء عمل شخص آخر على أنه عملك. في البيئة الأكاديمية، يشار إلى هذا باسم “الانتحال” ويعتبر جريمة خطيرة.

يرجى تذكر أن الانتحال ليس فقط عندما تنسخ كلمات مباشرة من عمل طالب آخر أو خبير. يحدث الانتحال أيضًا عندما تعيد صياغة أفكار شخص آخر في عملك الخاص دون إعطاء الفضل للمصدر الأصلي.

يمكن أن يكون للانتحال عواقب وخيمة على الطلاب. إذا اشتبه في قيامك بالانتحال، فقد تجد أن مهمتك تحصل على درجة صفر. في الحالات القصوى أو المتكررة، قد تجد أن تسجيلك في ITI قيد المراجعة. هذا جزء مهم من العملية الأكاديمية لأنه يؤدي إلى مساءلة الطلاب. لذا، يرجى الانتباه إلى ما يلي:

• المواد المقدمة التي تظهر تشابهًا وثيقًا جدًا مع بعضها البعض سيتم التعامل معها على أنها نسخ وسيتم منحها 0٪ من العلامة المخصصة.
• سيتم التعامل مع الانتحال على أنه غش وسيتم منحه 0٪ من العلامة المخصصة.
• أي طالب يتم ضبطه وهو يغش (إما شفهيًا أو بأي طريقة أخرى) سيتم فصله من الامتحان. سيكون مؤهلاً للجلوس للامتحان التصحيحي.

من المتوقع والمطلوب من الطلاب الالتزام بقواعد وأنظمة ITI.

سوء السلوك أو سوء التصرف

الهدف الأساسي لـ ITI هو تعزيز بيئة يمكن لأعضائها العيش والعمل فيها بشكل منتج معًا، والاستفادة من الموارد الغنية لـ ITI، والسعي الفردي والجماعي لتحقيق التميز المهني والتحدي الشخصي. بقبولك في ITI، فإنك تنضم إلى مجتمع يتميز بحرية التعبير، والبحث الحر، والصدق الفكري، واحترام كرامة الآخرين، والانفتاح على التغيير البناء.”

لتحقيق هذا الهدف، يجب عليك الالتزام بما يلي:

• احترام زملائك من خلال الحفاظ على العلاقة الشخصية.
• احترام قواعد ITI للحفاظ على النزاهة الكاملة لرسالتها الأكاديمية.
• إظهار الاحترام لبعضكم البعض ولمعلميكم.
• كن داعمًا، من خلال الحفاظ على نظافة وحسن صيانة الأثاث داخل وحول المبنى.
• الحفاظ على جودة عالية للتعلم.
• من المتوقع أن يكون سلوك الطلاب مناسبًا للحياة داخل مؤسسة أكاديمية وأن يأخذ في الاعتبار المجتمع والتقاليد المصرية.

قد يخضع سوء السلوك لعقوبات تأديبية، تشمل: الغش، الانتحال، التزوير أو أشكال أخرى من عدم الأمانة الأكاديمية؛ تقديم معلومات كاذبة لمسؤولي المعهد؛ وتعطيل أو عرقلة التدريس أو البحث أو أنشطة المعهد الأخرى، بما في ذلك احتلال مبنى المعهد.

قد يتعرض الطلاب الذين يرتكبون أي سلوك غير لائق أو ينتهكون قواعد وأنظمة ITI لواحدة من هذه العقوبات وفقًا للإجراء والموقف.

• التعرض لتحذير شفوي من مشرفه المباشر.
• ارتكاب انتهاك آخر سيؤدي إلى مثول الطالب أمام جلسة استماع أمام لجنة تأديبية تتألف من مدير برنامج 9 أشهر، ومدير شؤون الطلاب، والمدير التنفيذي لـ ITI، والتي يمكن أن تفصله من البرنامج بالإضافة إلى إلزامه بدفع الالتزامات المنصوص عليها في العقد.

كمؤسسة تعليمية، يلتزم معهد تكنولوجيا المعلومات بالحفاظ على بيئة خالية من التدخين في الحرم الجامعي لحماية صحة الطلاب والموظفين والزوار، لذا يُمنع التدخين داخل مبانينا.

الانسحاب

• الطلاب المسجلون، الذين يجدون أنه من الضروري إلغاء تسجيلهم قبل بدء البرنامج، سيحتاجون فقط إلى إبلاغ مكتب شؤون الطلاب.
• سيُطلب من الطلاب الذين يرغبون في إلغاء تسجيلهم في أي وقت بعد بدء البرنامج دفع الالتزامات المنصوص عليها في العقد.
• يمكن النظر في الظروف المعقولة التي ثبت أنها خارجة عن سيطرة الطلاب، والتي تسببت في عدم قدرتهم على حضور الفصول الدراسية، أو أصبحوا متخلفين أكاديميًا. ومع ذلك، فإن الوثائق لإثبات ادعاءات الطلاب مطلوبة.

أنشطة وحدة الاتصالات:

أنشطة قسم الاتصالات في معهد تكنولوجيا المعلومات:

• الرد على استفسارات جميع الطلاب والعملاء الذين يتصلون بنا عبر مركز الاتصال الخاص بنا 17002.
• استقبال الطلاب الذين يزورون المعهد عند مواجهة مشكلة معقدة، وبالتالي توجيههم إلى القسم المختص في حالة عدم حل المشكلة.
• التعامل مع جميع استفسارات الطلاب من خلال نظام Zoho، حيث يمكن للطلاب تقديم تفاصيلهم مع نوع ووصف مشكلتهم. – يتم تقديم الردود على الفور، ورابط نظام مركز المساعدة متاح على الموقع الرئيسي للمعهد.
• مساعدة الطلاب في استعادة بيانات اعتماد تسجيل الدخول الشخصية الخاصة بهم في حالة نسيانها، مما يسمح لهم باستعادة الوصول إلى حساباتهم.
• الرد على استفسارات جميع استفسارات الطلاب مع العملاء من خلال البريد الإلكتروني الرسمي للمعهد: [email protected].

أنشطة وحدة التعبير عن الرأي

بعد أن ينضم الطالب بنجاح إلى المعهد، تستأنف الاتصالات للتفاعل مع الطلاب المسجلين لجمع التوصيات والمخاوف وأي أفكار ذات صلة تستهدف تحسين المعهد.

بالإضافة إلى ذلك، فإننا نعالج أي مسائل شخصية متعلقة بالراحة، مثل النظافة والترفيه والمزيد. كما نسعى جاهدين لحل أي مشكلات فنية قد يواجهونها تتعلق بدورة أو محتوى معين مع توجيههم إلى الشخص المعين.