الوصف الوظيفي

يُنشئ مُصمم التعليم (ID) ويُطور ويُنظم برامج تعليمية وتدريبية للموظفين والطلاب والمتعلمين في بيئات مُختلفة (مؤسسية، أكاديمية، إلخ). فيما يلي المهام والمسؤوليات الرئيسية:

تقييم الاحتياجات وتحليلها

• إجراء تقييمات شاملة لتحديد احتياجات التدريب وأهداف التعلم.
• التعاون مع الجهات المعنية (خبراء في المجال، مدراء، إلخ) لتحديد الفجوات المعرفية ومجالات التطوير.
• تحليل التركيبة السكانية للمتعلمين المُستهدفين لتخصيص المحتوى بفعالية.

تطوير المناهج والمقررات الدراسية

• تصميم وتطوير المواد التعليمية، بما في ذلك أدلة التدريب، ووحدات التعلم الإلكتروني، وعروض PowerPoint، وغيرها من الموارد التعليمية.
• إنشاء مسارات تعلم مُهيكلة ومخططات للمقررات الدراسية تتوافق مع أهداف الشركة واحتياجات المتعلمين.
• تطوير تجارب التعلم المُدمج باستخدام أساليب مُتنوعة مثل التعلم الإلكتروني، والتدريب بقيادة المُدرب (ILT)، والتدريب الافتراضي بقيادة المُدرب (VILT).

نماذج وأطر تصميم التعليم

• استخدم نماذج تصميم التعليم مثل ADDIE (التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، التقييم)، وSAM (نموذج التقريب المتتالي)، أو أطر عمل أخرى ذات صلة.
• دمج أفضل الممارسات في نظريات التعلم (مثل مبادئ تعلم الكبار، والبنائية) لضمان تفاعلية الدورات وفعاليتها.

دمج التكنولوجيا

• استخدم أنظمة إدارة التعلم (LMS) لتحميل وإدارة ومتابعة تقدم المتعلم.
• استخدم أدوات التأليف (مثل Articulate Storyline، وAdobe Captivate، وLectora) لتصميم تجارب تعليمية تفاعلية.
• استكشف التقنيات الناشئة (الواقع المعزز/الافتراضي، واللعب، وغيرها) للحصول على حلول تدريبية مبتكرة.
• التقييم والتغذية الراجعة
• أنشئ تقييمات واختبارات قصيرة لتقييم تقدم المتعلم وفهمه.
• استخدم الاستبيانات والتقييمات والتحليلات لجمع التغذية الراجعة وتقييم فعالية برامج التدريب.
  مراجعة محتوى الدورة وتحسينه بناءً على ملاحظات المتدربين ونتائج التقييم.

التعاون والتواصل

• العمل بشكل وثيق مع خبراء الموضوع، والمديرين، وأصحاب المصلحة الآخرين لضمان دقة الدورة وأهميتها.
• عرض مبادرات ومواد تدريبية جديدة على القيادة أو رؤساء الأقسام.
• تقديم الدعم للمتدربين، والإجابة على استفساراتهم، وحل المشكلات المتعلقة بالتدريب.

إدارة المشاريع

• تخطيط وإدارة تطوير المحتوى التعليمي، وضمان الالتزام بالمواعيد النهائية.
• تنسيق الموارد والجداول الزمنية وطرق التنفيذ لضمان تحقيق أهداف التدريب.
• إدارة مشاريع متعددة في آنٍ واحد، مع ضمان التوازن بين الجودة والالتزام بالمواعيد.

متطلبات الوظيفة

المتطلبات التعليمية:

درجة البكالوريوس في تصميم التعليم، أو التربية، أو علم النفس، أو مجال ذي صلة (أو خبرة عمل معادلة).

درجة الماجستير في مجال ذي صلة (اختياري، ولكنه مفضل للمناصب العليا).

المهارات التقنية:

إتقان برامج تصميم التعليم: إلمام بأدوات التأليف (مثل Articulate Storyline وAdobe Captivate وCamtasia وغيرها) وأنظمة إدارة التعلم (LMS) مثل Moodle وBlackboard وCanvas.

معرفة معايير التعلم الإلكتروني: إلمام بمعايير SCORM وxAPI وغيرها من معايير التعلم الإلكتروني لضمان توافق المحتوى وتكامله.

مهارات إنشاء الوسائط المتعددة: القدرة على إنشاء محتوى وسائط متعددة جذاب (فيديوهات، رسوم متحركة، رسومات) لدعم المحتوى التعليمي.

مهارات متقدمة في مايكروسوفت أوفيس: خبرة في PowerPoint وWord وExcel وأدوات الإنتاجية الأخرى.

أساسيات HTML/CSS: قد تتطلب بعض الأدوار معرفة بتطوير الويب لإنشاء بيئات تعليمية مخصصة.

المهارات الشخصية:

• التواصل: مهارات تواصل شفهية وكتابية قوية للتعاون مع الخبراء وتقديم محتوى واضح للمتعلمين.
• التفكير النقدي: القدرة على تحليل وتقييم احتياجات التعلم وترجمتها إلى محتوى تعليمي.
  الاهتمام بالتفاصيل: ضمان دقة وجودة المحتوى في جميع المواد التعليمية.
• حل المشكلات: القدرة على استكشاف الأخطاء وإصلاحها وحل المشكلات التي قد تنشأ أثناء تطوير أو تقديم المواد التعليمية.
• الإبداع: عقلية إبداعية لتصميم تجارب تعليمية تفاعلية وجذابة وفعّالة.

الخبرة:

• خبرة مثبتة في تصميم التعليم، أو تطوير التعلم الإلكتروني، أو مجال ذي صلة.
• خبرة في العمل مع خبراء متخصصين لتطوير محتوى التدريب.
• يُطلب عادةً تقديم ملف أعمال يعرض الدورات التدريبية أو المواد التعليمية التي تم تطويرها سابقًا.

متطلبات أخرى:

مهارات إدارة المشاريع: القدرة على إدارة الجداول الزمنية والموارد والمنتجات في بيئة سريعة التطور.

القدرة على التكيف: القدرة على تعديل مناهج التدريس لتلبية احتياجات مجموعات المتعلمين المتنوعة (مثل: التعليم الافتراضي، والتعليم الحضوري، ومستويات المهارات المتنوعة).

معرفة نظريات التعلم: الإلمام بمبادئ تصميم التعليم مثل تصنيف بلوم، أو الأحداث التسعة للتدريس لغانيه، أو أساليب التعلم لكولب.